INTRODUCCIÓN

Es fundamental, enseñar en el nivel de Educación Infantil la geometría. Mostrando esos conocimientos, podrán  reconocer y representar formas y adquirir una estructuración del espacio a través del esquema corporal del propio niño.

Desde estas edades tan tempranas, la geometría ayuda a adquirir percepciones y a formarse una idea de los objetos que contienen el mundo.

Tras conocer la gran importancia de introducir desde pequeños a los niños en este mundo, se realizarán una serie de actividades a lo largo de la Unidad Didáctica, para que los niños acerquen las formas a su vida cotidiana y a su día a día, y de esta forma les resulte menos complicado aprenderlas. También se tratará de que los alumnos puedan, aparte de relacionar estas formas con su vida, manipular y acercarse a los diferentes objetos de los que se hable.

                                 



CONTEXTUALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN:

Esta Unidad Didáctica se llevará a cabo en el colegio público Castilla. Este centro se encuentra en la provincia de Burgos,  más concretamente en una pequeña villa llamada Aranda de Duero.

La duración prevista de esta Unidad Didáctica es de alrededor de dos o tres semanas, dependiendo del ritmo en el que se vayan desarrollando las actividades planificadas, ya que solo se cuenta con dos horas a la semana para llevarlo a cabo.

Esta Unidad va dirigida para niños del nivel de tercero de Infantil. Las clases están formadas por 20 alumnos aproximadamente, de los cuales hay 9 niñas y 11 niños. Se cuenta con el profesor correspondiente en cada clase, además de un profesor en prácticas, el cual podrá ayudar a llevar a cabo la Unidad, y a ayudar a los alumnos con las diferentes dudas que les surgen.

En general el nivel de la clase es bueno, y se cuenta en el aula con diferentes recursos para poder adaptarse a la diversidad. Cuenta con PDI, las cuales pueden ser muy útiles si nos encontramos con niños sordos, porque se puede poner todo a través de imágenes. También se cuenta con amplitud de puertas y con pocos escalones y muchas rampas por si apareciesen niños en sillas de ruedas, y se cuenta con un profesional en lenguaje de signos.

OBJETIVOS: 

• Interiorizar figuras geométricas, en este caso se trabajarán las figuras más sencillas y básicas.
• Reconocer y representar las formas aprendidas
• Relacionar las diferentes formas con los objetos de su vida cotidiana
• Clasificar las figuras según los diferentes criterios que se expliquen
• Fomentar la manipulación y la exploración de diferentes objetos
• Fomentar la relación familia-escuela y la motivación por aprender
• Ampliar el vocabulario
• Aumentar el interés por participar en las diferentes actividades